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责商教育成长基地·叛逆孩子全封闭教育学校，是正规管教特训学校，老师教官与孩子24小时同吃同住，一视同仁。学校针对问题青少年的各种现象和本质搜索并制定了一整套特色有效的教育、引导、管理和培训方法。对学员实行全封闭式军事管理，进行感恩、励志、认知、法治等素质教育，践行《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学教育，运用科学、合理、实用的行为干预和心理辅导方式，开展很多有益的拓展活动和社会体验活动，多年教育经验，帮助迷途少年蜕变，找特训学校选正知成长基地，还孩子美好未来。我校地处成都桂林市灵川县郊区，交通便利，学校环境好、绿化好，远离喧嚣，适合孩子静下心来面对过去，积极面对未来。

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城市与工作，校园与周围环境相融合，环境学校是一个多边化的教育阵地。学校内部在校园环境的建设和融入上下功夫，“用学生自我体验，利用师生情感共同营造良好的校园氛围。学校环境建设必须适应社会需要，构建校园文化，构建和谐校园。”总裁班开始：首先，教师把自己的生活以主题的形式引进到学生的课堂，让学生体验学校里学生一起阅读书画的乐趣。

全校大学生、青年教师以及老年教师参与其中，聚集在管理学校与管理情境中，进行分层次的管理与掌握，以便为后续开发以及教育教学工作作出良好的决策。我校充分发挥“教学”特色，按照校长会、党组会、分党组会、全体教职工等形式组织开展全校实践活动。

当家长们向孩子提出“为孩子好”的抱怨时，您这样的态度是否真的很产生了冲动呢？很多家长会表示自己把孩子带给一个家长，是因为他们根本没有对孩子好的渴望。家长给孩子提供了一个安全、健康、快乐的交流环境，家长除了一般的行为管理，还可以给孩子多一些看护的渠道和方式，自己也可以与孩子们一起感受和提高孩子的生活和学习能力。

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如用户交往阶段、商务人士接待阶段、社会性格培养阶段、公众接待阶段、临时性朋友到学校的培养阶段等，让孩子在内心留下深刻的印象。从宏观层面讲，本校学生包括孩子的长辈，比如跟孩子的长辈联系起来的基层家长，总是希望培养孩子的能力。其中长辈类的家长会喜欢了解孩子情况，也可以积极商讨协调。可是有的家长在孩子心目中，却已经并非一个固定的人。

学校的概念、设计原则及建筑用途大部分是封闭式的设计，要求学校独立，不能随意改动。封闭式办学，通常是个别班和学生单独组成的集体，对每个班、学生、学校、自己都有独立的管理权限。虽然封闭式办学既能不断增加学生的实践性，又能弥补课程中没有体现专业特点的不足。

作为特训教师，要经常收听和传播特训教师的信息，不断提高自身能力，提高自己职业道德。这是特训教师做好本职工作的***步。（关键词：特训教师；教学实训；专业能力；报告能力；自我成长；坚持等）特训教师是人才培养和输送的主要途径，并且在实际工作中不断提高。

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责商教育成长基地·特训学校专门针对叛逆青春期青少年行为习惯矫正，孩子亲情冷漠主要表现为孩子对父母家人冷淡，不理解父母，这种情况的形成，一般归结于家庭因素，父母与孩子长时间分离，隔代抚养等都会造成孩子亲情冷漠。正知成长基地青少年特训学校建议在对孩子进行心理疏导，进行亲子互动的同时，家长要多多理解孩子，对孩子的问题以疏导为主，不要强加限制，多多理解孩子。